核对一下，寻找专业方向——感控人员的能力要求，我们做到几分？

根据细读美国对感控人员的能力要求，为我国的现状深感忧虑！ 我们真的做到了几分？


icchina说，对我国的现状深感忧虑！

我也在想，院感的方向在哪里？年会热热闹闹，我们该如何学习，如何选择听课？

我们投入大量精力做的手卫生工作，其实是感控实施的一个策略，我们没有达到一个合格的感控人的标准，我们当然没有地位！

这个能力要求，我觉得是为我们的发展指引了方向！


1. 感染性疾病过程的识别a.        区分定植、感染和污染b.       识别感染发生率、病原储存库、潜伏期、可传染期、传染模式、体征和症状、易感性c.        解读诊断/化验报告结果d.       识别用于诊断感染过程的不同种类试验的局限性和优点e.        认识需要立即审核和调查的具有流行病学意义的微生物f.         抗菌药物预防性、经验性和治疗使用的区别g.        确定需要进行环境微生物监测的适应症2. 监测和流行病学调查a.         设计监控系统b.         收集和汇编监测数据c.          解读监测数据d.         开展感染暴发调查3. 预防/控制感染病原的传播a.    制定、审核感染预防和控制的政策和规程b.    与公共卫生机构合作制订社区应对微生物（如炭疽、流感）的计划c.    确定和实施下列有关的感染预防与控制策略：1)       手部卫生2)       清洗、消毒、灭菌3)       直接和间接的保健机构4)       与治疗和诊断操作和装置相关的感染风险5)       可能受污染的设备和用品的召回6)       隔离/屏障预防措施的启动与中止7)       患者安置、转运与出院8)       环境危害9)       患者护理产品和医疗器械的使用10)    给患者的免疫规划11)    患者医护期间的建筑及装修12)    传染病患者的大量涌入4. 员工/职业健康a.         审核和/或制订筛查和免疫规划b.         相关传染病或职业暴露后，提供指导、跟进、工作限制和建议c.          帮助分析职业暴露后感染发生趋势，职业健康和感染防控部门之间的信息交流d.         职业暴露致感染性疾病的风险评估5. 管理和沟通（领导力）A．规划a.    进行组织的感染风险评估b.    制订、评估和修改感染预防和控制计划中的使命和愿景陈述、目标、可衡量的目标和行动计划c.     针对感染预防和控制方案，推荐具体的设备、人员和资源d.    参与成本效益评估、功效研究和产品评估e.    根据临床结果和财务情况，对实施提出修改建议B．沟通和反馈a.    向适当的个人、委员会、部门和单位，提供感染预防和控制的调查结果、建议、年度报告、政策和规程  b.    与内部和外部客户进行沟通c.     对不良和警戒事件鉴定和审查的风险管理/质量管理部门，进行合作d.    评估认证/监管和依从性改进C．质量/绩效改进和患者安全a.    参与感染预防和控制相关的质量/绩效改进和病人安全活动b.    通过使用图形工具，展示质量/绩效改进项目6. 教育和研究A. 教育a.    评估需要，制定目标和可衡量目标，并准备课程教案b.    在教育策略和提供教育课程方面，采用适合****学习的原则c.     对各种感染的预防和控制议题，准备、展示或协调教育研讨会、讲座、讨论或一对一教育d.    评价教育和学习效果的有效性e.    指导患者，家属，以及其他访问者关于感染预防和控制的方法B. 研究a.    运用批判性阅读能力，评估研究成果b.    通过教育和咨询，把研究成果转化为工作实践